Cup&Me - Act for health
SOYEZ ACTEUR DE VOTRE SANTE ET CELLE DE VOS PROCHES.
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 FORMATION PRATIQUE EN PRESENTIELLE DANS UNE SALLE PHYSIQUE
Objectif de nos formations
Grâce à une pédagogie active vous aurez toutes les clés en  mains pour devenir un(e) praticien(ne) responsable, efficace et autonome
SAPHIR ❁ NATURO BIEN-ETRE
599€Modules :
  • Ventouses humides
  • Accompagnement à la santé et au mieux être
  • Vous saurez également :
  • Initier et mettre en œuvre des conseils éducatif et préventif
  • Évaluer une situation et établir un bilan de santé
  • Appliquer les gestes d'hygiène et de sécurité avec atelier animé par une infirmière D.E
  • Pratiquer les différentes techniques du wet-cup avec atelier démo
  • Afin d'agir sur :
  • La circulation sanguine et lymphatique
  • Le système neuro-cérébral et immunitaire
  • Les systèmes organiques et glandulaires
  • La libération des toxines
  • Le rééquilibrage hormonal
RUBIS ❃ NATURO-SPORT
699€Modules :
  • Ventouses chaudes
  • Préparation et récupération sportive
  • Accompagnement du sportif
  • Vous saurez également :
  • Initier et mettre en œuvre des conseils éducatif et préventif
  • Conduire un entretien de recueil de données
  • Adapter et sécuriser l'environnement
  • Mettre en œuvre les actions préventives
  • Prévoir, installer et utiliser le matériel nécessaire aux soins et au confort de la personne
  • Pratiquer les différentes techniques du fire-cup avec atelier démo
  • Organiser et coordonner les interventions de bien-être
  • Afin d'agir sur :
  • La réduction des douleurs musculo-tendineuses
  • L'augmentation du flux sanguin
  • La rupture des adhérences du fascia & l'amélioration de l'amplitude des mouvements
  • L'encombrement des voies respiratoire
EMERAUDE ❀ NATURO-ESTHETIQUE
799€Modules :
  • Ventouses sèches
  • Lifting
  • Modelage
  • Anticellulite
  • Drainage lymphatique
  • Vous saurez également :
  • Initier et mettre en œuvre des conseils éducatif et préventif
  • Communiquer et conduire une relation dans un contexte de soins
  • Évaluer une situation et établir un bilan de bien-être
  • Pratiquer les différentes techniques du massage-cup avec atelier démo
  • Analyser la qualité et améliorer sa pratique professionnelle
  • Afin d'agir sur :
  • L'amélioration de la souplesse musculaire et l'amplitude des mouvements
  • La libération des contractures musculaires et tendineux
  • La favorisation du drainage lymphatique et la détoxination
  • L'amélioration des résultats des soins pré/post chirurgicaux
  • La réduction et l'amélioration de l'aspect des cicatrices
  • La réduction de la cellulite, raffermit la peau, aide au programme d'amincissement
  • Lifting : Améliore la circulation local de la peau, améliore la nutrition et l'oxygénation des tissus, stimule l’élasticité naturelle de la peau

Placeslimitées

Lieux de formations

BRUXELLES  GENEVE   LUXEMBOURG    BARCELONE
Chauqe session de formation se déroule sur une journée complète de 08:00 à 18H00. En raison de la densité du programme, nous vous demandons d'être à l'heure.
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Journée type

Introduction et présentation
 Repère anatomique
Atelier palpation
Présentation des protocoles de soins
Démonstration des manoeuvres de la partie manuelle des différentes techniques
Atelier learning by doing
Atelier hygiène et sécurité
Présentation de cas concrets
Atelier anamnèse
Atelier peer-to-peer
Atelier le Peer Learning
Atelier responsabilité et autonomie
Evaluation des connaissances
Evaluation pratique

FORMATION CLÉS EN MAINS POUR UNE PRATIQUE IMMÉDIATE

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La pédagogie active à travers le peer-to-peer, un mode de travail collaboratif.
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Cupe&andMe s'investi à 110%

Notre pédagogie :
Chez Cup&Me, nous accordons une place importante aux neurosciences. Ce domaine passionne et fascine, c’est pourquoi nous les étudions afin de les comprendre au mieux. Ce qui nous permet de vous proposer des méthodes d’apprentissage toujours plus développées, intéressantes, et les plus efficaces.
Consciencieux de l'importance de la qualité d'enseigenement, FormaEtre applique une pédagogie active à travers le peer-to-peer afin de vous permettre de mieux retenir les concepts théoriques, d’avoir une meilleure projection dans les situations authentiques et d’être plus concret et plus opérationnel. 

Le peer-Learning nous plonge dans la transmission avec participation et action, par essence-même.
Comme le défini la loi Hebb, la répétition est nécessaire pour créer des connexions neuronales solides dans le cerveau. Ainsi en intégrant le “learning by doing” dans notre méthode pédagogique, nous favorisons une pratique responsable et autonome. 

Formez-vous avec

 Nourridine A., l'un des meilleurs spécialiste dans le domaine.
Président de l'Institut Européen des thérapies naturelles, Formateur, praticien naturopathe hygiéniste et cupping therapy, Éducateur spécialisé en santé physique et mentale. Ses enseignants et collaborateurs : Dr Frédéric Sardon Médecin, enseignant, naturopathe. Daniel Henry Kiné, ostéo, MTC. Amir Saleh Président de l'American society of traditional sciences. NFP, USA. Dr Anas Khalifeh Master MTC  Doctorat en Acupuncture Chicago.
Mahmoud SHAARAOUI diplômé en MTC à Shandong, docteur en médecine et chirurgie à l’université Mansoura et directeur de l’AOMC.
Halima A.
Infirmière
Praticienne massage-cupping, coach en développement personnel
et bien-être

Formation e-learning

Naturo Bien-être
Ventouses Humides

Prix
199€
Naturo Sport
Ventouses Chaudes
Prix
139€

Naturo Esthétique
Ventouses Froides

Prix
167€

Nous contacter :

07 49 53 25 26

(+33) 07 49 53 25 26

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En savoir plus...

De nos jours le « soin ventouses/Cupping Therapy» est à la mode, mais cela n’a pas toujours été le cas. Elle remonte aux anciennes cultures égyptiennes, chinoises et du Moyen-Orient. Le papyrus d’Ebers, l’un des plus anciens manuels de médecine au monde, décrit comment les anciens Égyptiens utilisaient les « ventouses » en 1 550 av. J.C.

Elle a ensuite été pratiquée et recommandée par des grands noms de la médecine dans l’antiquité, tels qu’Hippocrate et Galien, Ibn Sina au Xe siècle « Le canon de la médecine », Az-Zahrawi (chirurgien de renom, XIe siècle), Ibn Al-Quff (chirurgien arabe du XIIIe s.) contribua à la promotion de la « Hijama » à travers son traité sur la chirurgie « Al ‘Umadat fi al Jirraha » « La référence en chirurgie/des chirurgiens ».

Au XVIIe s. elle tend à se démocratiser en Europe par le barbier-chirurgien français Ambroise Paré qui vante ses mérites.

Au début du XXIe s., elle connaît alors un essor remarquable en Europe et aux USA et bénéficie d’une légitimité unanime dans son recours. On peut citer la parole suivante de Gillepsie WA dans la revue Boston Medical and Surgical Journal en 1834 : « Nul membre de la profession, à cette époque, ne peut ignorer son recours ni son importance ».

Un autre illustre médecin Pr. Osler William a par ailleurs contribué à promouvoir la « Hijama », co-fondateur de l’université de médecine de Johns Hopkins à Baltimore (USA) au début des années 1890. Il était un grand admirateur de Ibn Sinâ et considérait son ouvrage « Le canon de la médecine » comme une véritable bible médicale.

Osler recommandait la ventouse comme traitement, entre autre, des infections broncho-pulmonaires et des myélites aiguës.

Cependant, à partir de la deuxième moitié du XXIe s., la ventouse connaît un déclin en occident en raison, notamment, des débuts de l’industrie du médicament qui promettait alors aux malades des traitements réputés moins « invasifs » : apparition des antibiotiques et autres antipyrétiques.

En Asie, la ventouse a quant à elle, continué à jouer un rôle prépondérant jusqu’à ce jour, dans ce qu’on appelle la « médecine chinoise ».

Il faudra attendre les années 1980/90 pour que le soin ventouses suscite, de nouveau, l’intérêt des professionnels de santé.

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#ventouse#hijama#ventousothérapie#massage